Mokytojų stažuotė Latvijoje ir Estijoje

Lapkričio 4–8 dienomis Rumšiškių Antano Baranausko gimnazijos mokytojos Janina Meiluvienė ir Ingrida Kupčiūnienė dalyvavo TŪM Lyderystės stažuotėje „Kultūrinio ugdymo raiška Latvijos ir Estijos švietimo sistemose“. Stažuotės metu jos aplankė įvairias ugdymo įstaigas, kultūros institucijas bei edukacines erdves, pasižyminčias integruotais kultūrinio ugdymo metodais ir inovacijomis.

Pirma diena Rygoje – kūrybiškumo ir kultūros ugdymo įstaigos.

Vizitas prasidėjo Latvijos sostinėje Rygoje, kur mokytojos lankėsi Valstybinėje dizaino ir menų mokykloje, kurioje 600 mokinių siekia mados, grafikos, produktų ir interjero dizainerių kvalifikacijų kartu su bendruoju ugdymu. Taip pat lankėsi Cathedral Choir mokykloje, kur mokiniai nuo 1 iki 13 klasės mokosi chorinio bei solinio dainavimo ir dirigavimo. Be to, buvo pristatytas dirbtinio intelekto pagrindu sukurtas lietuvių kalbos įrankis „Datorium.ai“ mokytojams mokymosi medžiagai rengti, jau sėkmingai išbandytas Latvijoje ir greitai bus pritaikomas Lietuvoje. Dieną užbaigė apsilankymas Nacionalinėje bibliotekoje.

Antra diena Valmieroje – teatrinio ugdymo stiprybės.

Lapkričio 5 dieną mokytojos susipažino su Valmieros Viesturo vidurinės mokyklos ugdymo modeliu. Šioje mokykloje, kur mokosi 890 mokinių, ypatingas dėmesys skiriamas teatriniam menui – pradedant nuo pradinių klasių ir tęsiant specializuotą teatrinio meno bei medijų programą vyresnėse klasėse. Mokyklos mokiniai ne tik kuria spektaklius, dalyvauja tarptautiniuose festivaliuose, bet ir prisideda prie vietinės kultūros puoselėjimo.

Trečia diena Taline – kultūros ir švietimo integracija.

Estijos švietimo sistema, apimanti 530 mokyklų ir 3 300 kultūrinės srities programų. Menų gimnazijoje mokiniai nuo ketvirtos klasės renkasi specializacijas, tokias kaip medienos, rankdarbių, architektūros dizainas. Dalyvavimas edukacijose Estijos nacionaliniuose muziejuose – KUMU ir Vabamu – atskleidė, kaip muziejai integruojasi į ugdymą per programas, apimančias dailės istoriją, laisvės tematiką bei istorinius įvykius.

Ketvirta diena Viimsi – bendradarbiavimas tarp ugdymo sričių.

Harju apskrities Viimsi savivaldybėje veikiančiame ARTIUM kultūros ir švietimo centre mokytojos susipažino su tarpdisciplininio kultūros ugdymo praktika, apimančia muzikos, dailės, architektūros, STEAM mokslų ir kitas programas. Viimsi savivaldybė, kurioje net 61,2 proc. mokinių dalyvauja neformaliajame ugdyme, yra inovatyvaus kultūros ir švietimo bendradarbiavimo pavyzdys.

Penkta diena – Estijos sveikatos ir liaudies kultūros.

Lapkričio 8 dieną, paskutinę stažuotės dieną, mokytojos apsilankė Estijos sveikatos muziejuje, kuriame buvo pristatyta jaunimo sporto, fizinio ugdymo ir judėjimo programų sistema. Tai leido susipažinti su Estijoje puoselėjamu požiūriu į vaikų fizinę veiklą bei sveikatingumo skatinimą mokyklinio amžiaus jaunimo tarpe. Taip pat vyko susitikimas su Estijos liaudies kultūros centro atstovais, kur buvo aptartos liaudies kultūros skatinimo ir palaikymo priemonės, siekiant stiprinti kultūrinę tapatybę ir įtraukti mokyklas į šį procesą. Viena iš svarbių temų – Estijos dainų ir šokių šventės organizavimas bei mokyklų įsitraukimas į šios tradicijos palaikymą. 

Stažuotė Latvijoje ir Estijoje ne tik praturtino mokytojų žinias apie kultūrinio ugdymo metodus, bet ir suteikė daug vertingų idėjų, kurias mokytojos planuoja pritaikyti Rumšiškių Antano Baranausko gimnazijoje bei pasidalinti su kolegomis.

Informacija pateikė mokytojos Janina Meiluvienė ir Ingrida Kupčiūnienė

Projektą finansuoja Europos Sąjunga #NextGenerationEU lėšomis

Su #Tūkstantmečiomokyklos

#TŪMKaišiadorys